自年专科联盟工作开展以来，医院精神卫生科作为副理事长单位，在省卫健委、专科联盟理事长单位的统筹安排和指导下，积极开展联盟内成员单位的培训及学术交流工作。为提高全省精神卫生疾病防治能力，加大精神障碍预防力度，进一步推广严重精神障碍患者的救治救助及康复等工作，医院精神卫生科专科联盟于年4月22日-26日举办严重精神障碍的诊治与管理培训班。
严重精神障碍是指临床表现有幻觉、妄想、严重思维障碍、行为紊乱等精神病性症状，且患者社会生活能力严重受损的一组精神疾病。主要包括精神分裂症、分裂情感性障碍、偏执性精神障碍、双相情感障碍、癫痫所致精神障碍、精神发育迟滞伴发精神障碍。重性精神疾病患者社会功能受损较严重，会影响其家庭成员的正常生活，如果不能得到及时有效地救治救助，甚至有可能造成一定的社会危害，是我省重要的精神卫生问题。
此次培训目的在于提高专业人员对严重精神障碍的识别、诊疗、管理水平；推广严重精神障碍的规范化诊疗流程，规范医生的诊疗活动；提高临床医师的理论水平、实践技能，使广大医生学习到本领域的最新进展，解答临床工作中面临的实际困惑，提供新思路、新技术、新方法，使患者得到及时准确的评估、诊断和规范化的治疗。
培训内容包括：6种严重精神障碍的识别、诊治；精神科急诊及重性精神疾病管理*策；精神疾病患者的康复治疗；精神科医患沟通技巧；精神疾病的心理测量与评估；精神疾病患者及家属健康教育。
培训形式包括：理论学习、临床案例督导及临床实践，旨在学以致用，及时巩固，强化培训效果。
4月22日上午，培训拉开序幕，共有联盟内及区域医联体单位的70余人签到并参加培训，杨红主任致开幕词，简要总结了专科联盟自成立以来开展的一系列工作，并对此次培训的内容、目的、形式及邀请到的专家进行介绍。
张涛主任以“严重精神障碍患者社区管理服务”为题进行了严重精神障碍相关法律*策解读、并详细介绍了严重精神障碍管理工作规范（年版）。具体内容包括《中华人民共和国精神卫生法》、《全国精神卫生工作规划（-）》及《全国社会心理服务体系建设实施方案》，并详细讲解了《严重精神障碍管理工作规范（版）》。对精神卫生工作相关*策环境、发展规划、工作规范及要求，结合实际进行了详尽的解读。
杨红主任讲授了双相障碍诊疗基础及进展，图文并茂分别从双相障碍的流行病学、临床类型及特点、各临床相的表现、诊疗原则及进展全面介绍。讲座中结合实际临床病例，生动形象，帮助学员加深理解，并结合病例解读诊断标准、将目前常用药物治疗的特点、应用进行了详细、全面的讲解。
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郑宵虎院长就精神分裂症临床优化治疗探索作了报告。他提出精神分裂症的认知功能损害是一个“老调新唱”的话题，且具有一定的神经病理基础，转变传统治疗模式、使用和研发新型药理机制的药物等可改善患者的认知功能。重点介绍了有前驱期表现的超高危患者如何进行早期识别和有效干预。治疗方面就联合用药进行了解读，提出精准治疗的观点，重点强调了综合康复技术的重要性。
崔晓红主治医师介绍了分裂情感性障碍、偏执性精神障碍、癫痫所致精神障碍、精神发育迟滞伴精神障碍这四种严重精神障碍的诊疗进展。结合临床病例分别从疾病临床特征、诊断及治疗进展等方面进行介绍，尤其是癫痫所致精神障碍，从新的分类角度介绍临床表现，并依据疾病的不同特点讲解治疗的重点。
孙燕副主任提出医患沟通是医术的艺术，并指出目前医患关系的现状及精神科医患关系的特殊性，讲解了医患沟通的语言及非语言沟通技巧。并通过引发医患冲突的几个案例进行分析，进一步提高精神科医患沟通的实际运用能力，并讲解了应对愤怒的患者和家属的要点：先讲情再说理，合情合理合专业。
曹德院长从世界及我国的精神卫生现状谈起，详细介绍了精神障碍的三级预防体系及精神疾病早发现、早干预原则。讲解精神康复的概念、原则、主要形式，重点介绍了社区精神康复、个案管理等。并根据不同病种讲解了相应的康复重点及方法。引起在场学员的思考，医院的临床治愈并非达到康复，仍需要长时间的评估、干预及康复。
作为精神科医生，如何进行精神卫生科急诊是必备技能之一。李丽主任给大家系统
讲解了精神科急诊的特点、工作步骤及精神科常见急诊包括冲动、自杀、自伤、兴奋状态、木僵、幻觉及妄想状态、谵妄状态等的处理，还介绍了针对兴奋躁动、抑郁自责、依赖型、要求多、易激惹等不同类型患者的接触技巧。
精神科护理是一项较特殊的技能，对于患者安全尤为重要，彭菊意护士长为大家讲授了精神科护理基本技能。主要包括护理评估、治疗性人际关系的建立、健康教育三大部分。重点介绍了风险评估的方法、治疗性沟通技巧及将康教育的工作流程及内容。讲座深入浅出，内容可操作性强。
精神疾病的规范化诊治一定是基于评估的诊断和治疗，测量评估室负责人张红玲老师全面讲解了精神疾病的心理测量与评估。心理测验的分类、常用方法、基本原则，重点介绍了临床常用的心理测验，包括各测验的简介、适用范围、计分方法及结果解释。并指出常见的评定误差，以及如何减小评定误差。
理论联系实际，学以致用，离不开及时将理论应用于临床实践这一重要环节，此次培训我们一如既往地安排了案例督导。不仅是理论培训后的巩固和应用，也现场完整演示了整个规范化问诊、病史收集、精神状况检查、医患沟通过程。
4月25-26日是两天的临床实践课程。学员分两组，分别于住院部及门诊进行临床实践，巩固所学，并强化、提高临床实践能力。
紧张而充实的5天培训，围绕严重精神障碍的诊疗、急诊处理、工作规范、预防和康复、评估及护理、医患沟通，学习了理论知识的同时，趁热打铁，结合临床实践、案例督导，进一步扎实提高联盟单位专业人员的规范化诊疗水平。培训结束后，学员们均纷纷表示培训干货满满，学有所获。
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