中央文明办10月31日在江苏连云港举办全国道德模范与身边好人现场交流活动，并发布10月“中国好人榜”。银川市贺兰一中教师马秀梅、固原市隆德县特殊教育学校教师王亚莉荣获敬业奉献好人称号。
本月网上“我推荐我评议身边好人”活动共收到网友推荐的好人好事线索万多件，点赞评议万，活动页面浏览量超过万人次。在各地文明办核实推荐基础上，中国文明网集中宣传展示了件好人好事。
人物故事
马秀梅：丹心透艳育繁花
物换星移，春秋几度。校园的槐树花开又谢了，谢了又开。她枝繁叶茂、直上云天。她用一圈圈的年轮见证着贺兰一中老师生命的丰盈和完美。
银川市第十三届政协委员，一个普通的中学教师，用28个春秋在三尺讲台上诠释着生命的年轮。不言春作苦，愿化春泥护红花。领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇备至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”。而她总是这样说：“一个人只要具有强烈的责任心，渊博的学识和良好的素质，就是一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”
马秀梅老师，朝着这一方向，二十几年来不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言；怀揣着教育的梦想，活跃在三尺讲台，挥洒智慧与灵气。汗水点点滴滴终成沧海。她勤勉的工作，潜心的研究，严谨的治学，满腔的热情，为她赢得诸多殊荣。她是银川市骨干班主任，自治区骨干教师。她先后被评为贺兰县委县妇联授予“巾帼建功标兵”，被贺兰县委人民政府授予“优秀科技工作者”“模范班主任”“优秀教师”“德育教育先进工作者”“十佳教师”等荣誉称号。年被银川市教育局授予“优秀教师”称号。年银川市委宣传部、市教育局、市晚报社、市广电局联合授予“教书育人先进个人”。年被银川市政府授予“十佳教师”称号。年被推荐为银川市名班主任工作室培养对象。年被评为自治区级骨干教师。她的教学论文《提高教学质量的几点具体做法》《浅谈培养学生实验能力的基本要求》《记忆化学方程式的方法》《新课程改革伴我成长》《浅谈初高中化学教学有效衔接的策略》在区、市化学教师教学教研论文参评的评选活动中分别荣获一、二等奖。论文《化学教学中培养学生的创造性思维》获奖，并发表在《宁夏教育》上。她将自己班主任工作的体会及时总结记录写成论文。《宽容——也是一种很好的教育手段》，在银川市德育论文评选中获叁等奖。
马秀梅老师作为一名教师，勤于学习，精于业务。在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。为了提高自己的教学水平，她利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴。她能根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，学习效果事半功倍。她很注重培优扶差的工作。对于后进生，总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她坚持让学生写化学笔记，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”。教学离不开教研。教研活动是教学的载体，课改教研是教学的先导。为此，马老师在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。积极参加公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。年第26届全国化学奥林匹克竞赛（省级赛区）中，马老师指导的学生有6人次获二、三等奖。
“许身孺子终不悔，一片爱心育桃李”。如今和马老师同龄的老师有的要求不带毕业班了，但马老师依然肩挑重担。不少人认为她该好好保养自己，不要退休了落一身病，可是借用她自己的话来说：“我不是傻，我完全可以不当班主任，完全可以不带毕业班，可我始终张不开口。”这句话尽管不是什么豪言壮语，但一颗朴实的心，一颗为教育奉献的心，却告诉人们我们的教育需要这样一位将毕生精力和汗水默默奉献在讲台上的好老师。看着迎来一批批的学生，又将一批批的学生送进更高层次的学校，马老师轻声说了一句：能将全部的爱倾注到学生身上，传授他们知识的同时，教与他们做人的道理，我甘愿化作无声的细雨去滋润那一颗颗幼苗茁壮成长。
贺兰县委县政府授予她年度“贺兰好人”的称号，年她被银川市委市政府授予第四届“最美银川人”称号，连续接任高三毕业班，50多岁的女人依然担任高三毕业班的班主任，用她的话说：我喜欢这份工作，喜欢和孩子们待在一起！
届高考全班上线，这是孩子们对马老师最好的回报！年教师节贺兰县委县政府授予她“优秀班主任”的称号。这是荣誉，更是鞭策，马老师会继续努力，她相信：教育只要根植于爱，必将桃李满天下！
王亚莉：用爱浇灌，静等花开
王亚莉，女，汉族，25岁，家住固原市原州区新街口B区，政治面貌为群众，现任教于隆德县特殊教育学校，担任培智四班班主任以及全校的音乐舞蹈课程。从事特殊教育工作三年来，一直以“用爱浇灌，静等花开”为人生信条，从生活的点点滴滴关爱特殊少儿快乐成长，帮助他们尽快康复，适应生活，融入社会。
作为一名特殊教育教师，她忠诚并热爱党的教育事业。因为热爱，她选择了特殊教育；因为热爱，她甘愿倾其所有；因为热爱，她愿低落尘埃。身为特教老师，她不仅仅教会学生学习知识，也积极帮助学生康复，更是一位呵护关心特殊孩子们的家长。
从爱出发，甘于奉献
作为班主任，她深知做好班级管理的重要性。所在班级共有13名特殊孩子，中度智力障碍学生8名，极重度智力障碍学生1名，肢体残疾学生1名，唐氏综合症1名，多动症1名，自闭症1名。班级学生情况较为复杂，面对这样的情况，她并没有退缩，而是倾注了无限的热情和关爱。
她深入学生，了解关心学生的学习生活和康复情况。每天早晨她总是提前第一个来到学生宿舍，了解孩子们的起居情况，和孩子们一起打扫宿舍和班级卫生。中午和孩子们一起吃午饭，指导孩子们收拾餐桌。下午组织他们进行丰富多彩的班级活动。老师们对她的工作热忱和专心竖起了大拇指，为她的敬业精神点赞。有次她班上一个极其重度残疾学生帆要上厕所，由于该孩子行动不便而且语言障碍，说话吐字不清晰，大家都不知道当时帆已经憋了许久。细心的她发现帆表情很古怪，而且满脸通红，于是她问帆要不要上厕所，帆赶紧点头。见此情形，她抱着帆就往厕所跑（帆肢体残疾，行动不便），此时帆大便已拉在裤裆里面，闻起来很臭，但是她不假思索，马上为帆清洗内裤上的大便及衣服。瘦弱的她为帆清洗大便，做这样的事情她并不止一次，有时得天天去做。
她十分注重特殊学生的缺陷补偿和潜能开发。学生娟家离学校较远，每天回家还要穿越一条大马路。娟的父亲患有严重心脏病，常年住院，接送娟的时间几乎没有，她就把娟送到公交站，鼓励其自己独立乘车上下学。但她还是不放心，为了保证娟的安全，她多次陪着娟坐公交车并把她安全送回家。这样的工作她坚持了一学期，直至娟自己能独立上下学。每当娟骄傲地告诉同班同学“我自己会独立乘车上下学了”，她的眼里充满了幸福的热泪。有人问她：“你这样做担着多大的安全风险啊，又辛苦自己，何苦呢？”她笑着回答：“这是我作为一个特教老师应该做的，既然我选择了这个职业，我愿为这群特殊的折翼天使奉献我的青春年华”。
从爱出发，细心浇灌
班里有一位叫晗的自闭症男孩，在晗的内心世界里好像一切东西都会使他欣喜若狂，尤其是瓶盖。晗喜欢瓶盖，当他拿起瓶盖时，总能像变戏法一样，从口袋里掏出来装进去，一直续演着同一种动作，好像这几个瓶盖里面隐藏着不同的童话故事。她一直在思考这个问题，晗喜欢瓶盖是应该被认可还是被强行制止呢？在经过一番观察思考之后，她决定针对晗的“瓶盖”制定IEP，让他的瓶盖“发扬光大”。首先与晗经过一周的商量达成一项协议：
1、上课静坐，奖励一个瓶盖。
2、勤洗手、擦嘴，奖励两个瓶盖。
3、保持衣服干净，奖励两个瓶盖。
4、倒垃圾并及时返回，奖励两个瓶盖。
后来，她开始尝试在瓶盖上写一些字和数字，当晗在课间拿着瓶盖开始转时，她就在晗耳旁读着瓶盖上的内容“眼睛”“鼻子”“3”“7”……久而久之，晗通过玩瓶盖能认识大量地字和数字了。一个再普通不过的“瓶盖”却成了她和晗之间交流的桥梁。现在的晗进步非常大，已经能够读一些简单的诗词及数出50以内的数。她不仅为孩子们的今天负责，还无时不刻为孩子们的明天计划着。
都说特殊教育是用心去爱的教育，作为特殊教育教师，应该用一言一行、用一生的精力来书写一个“爱”字。王亚莉老师就是选择时刻为特殊教育事业奉献自己一切的老师。