看白癜风到专业医院 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/yyjs_bjzkbdfyy/江苏连云港一位中学老师为了激励学生，利用晚自习的时间带全班学生在教室走廊，看对面工地的师傅们加班辛苦工作，希望学生们体谅父母的辛勤，理解挣钱的不容易，好好学习。
不少网友为这位老师点赞，觉得这种教育方式很好。
01中国一直信奉苦难教育。
“吃得苦中苦，方为人上人”、“梅花香自苦寒来”，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”。中国千百年来的历史讲述了人如果想要成材，必须学会吃苦。
在我们的教育中，吃苦是一种美德，苦难是最好的大学。从小到大的教科书中，不乏有古今中外从小吃苦长大后成就一番事业的伟人、名人。
他们在逆境中经历各种磨难与锤炼，百炼成钢，练就了非凡的个人意志，一步步坚持走向人生的巅峰，蓦然回首，苦难是成就自己的精神财富。
所以，家长在教育孩子的过程中，如果孩子在某个阶段状态不佳、成绩差、叛逆等，总会有过来人告诫“这孩子没吃过苦所以才这么不听话”、“让孩子吃点苦头就好了”。
于是不少家长颇费苦心地将泡在蜜罐里长大的孩子送去*事化的夏令营、乡村生存挑战等活动，以此来锻炼孩子的意志、磨炼孩子的志气、激发孩子的内在潜能，希望能使孩子有决心和恒心，努力学习。
特别是在孩子中考和高考前，即便家里条件再好，父母也不忘苦难式教育洗脑，和孩子忆苦思甜祖辈旧事，父母操劳的背影清早出现在厨房，搬家陪读……为了孩子忍受一切的劳累孤苦，制造苦难的场景，以打动孩子奋力一搏。
这些人为炮置的苦难教育真的对孩子好吗？
02苦难教育对孩子的心理伤害
苦难或能磨炼孩子的意志，但历练的结果是什么？每个孩子可能给出的答案并不一样。
父母认为予孩子“苦难”是给孩子最好的教育，但有些苦难却“伤害”了孩子的心灵，伴随一生的阴影。毕竟不同家庭养育出不同的孩子，而不同的孩子有不同的气质和人格，千篇一律的教育理念，未必有效。
我记得湖南卫视有一档娱乐节目《变形记》，让农村和城市里的孩子互换一周生活，结论是农村的孩子很适应城市的环境，而城市的孩子却很难适应农村的环境，表现出不安、恐惧、焦虑的心理。
所谓的苦难教育，如果没有把握尺度，会给孩子带来一系列的伤害。
1.身体的伤害。每个孩子身体素质不一样，涉及到孩子的运动能力、适应能力、敏感度、神经活动的强度等等，孩子的承受能力也不一样，孩子就像一棵正在成长的小树苗，给的压力过大，就会压弯枝干，造成不可逆的伤害。
2.心理的伤害。每个家庭的环境、氛围不一样，孩子的心理适应能力千差万别，忽视了孩子心理发展的规律，会出现一系列心理障碍，比如悲观、恐惧、抑郁、愤怒等，甚至对父母产生逃避和抵触的情绪。
3.性格障碍。很多家长只看到苦难教育能给孩子正面的激励，殊不知负面的影响会更大。苦难教育或将给孩子带来创伤，令其性格表面坚强坚韧、隐忍懂事，内心却孤独、冷漠、自卑，甚至是粗暴、暴躁等，影响孩子一生的际遇和路径。
苦难教育给孩子带来意想不到的伤害，对父母的恐惧、对经历的畏惧、内心的抗拒不安。
真正的苦难教育，应该是孩子遇到困难和挫折时，给予足够的爱、支持、鼓励，父母接纳、包容、理解，一起想办法解决问题。
03快乐教育才能培养出心理健康的孩子。
现在孩子的成长环境已经截然不同，大多养尊处优，他们或许没有改变命运的强烈愿望，人为地宣扬吃苦受累并不能激发他们的学习兴趣，只会招致他们的反感。
作为家长和老师，教育理念也应该与时俱进，让孩子拥有积极乐观的心态，在乐观中感受人生的苦难和挫折，这样的孩子才会拥有健康的心理、强大的心灵、追寻梦想的自由之心。
并不是苦难才能激发人的潜能，相反，快乐更能激发人的潜能，如果学习是一件很快乐的事，让孩子主动去学、津津有味、乐此不疲，是不是效果更好、更有创造力呢？
斯宾塞的快乐教育理念说到:“孩子在快乐的状态下学习是最有效的，此时孩子的学习也是快乐的。”
欧美教育学者研究也认为：从学习的生理心理过程看，孩子们如果感到有意义、认为重要，学得快乐，大脑被激活，能轻松愉快地学，效率高。反之，若孩子们认为知识信息不重要、没有意义，就不愿学。
快乐教育的优势有哪些呢？
1.兴趣教育更适合孩子的身心发展规律。每个孩子都有自身的优势，而家长和老师需要的是发现孩子的优势，有计划地培养孩子，支持启发孩子去创造，兴趣是最好的老师。不要盲目地将自己和孩子和别人家的孩子对比，三百六十行，行行出状元。
2.亲子沟通、师生沟通更和谐。快乐教育重视亲子关系，师生关系，孩子有话愿意跟你沟通，关系融洽没有代沟，这已经是快乐的前提。聆听孩子，理想孩子的想法，家长不管家里的大小事都和孩子一起做决定，孩子有敬佩喜爱的老师，有学习的动力。
3.快乐的情感有利于身心发展。心理学认为最好的教育就是顺应孩子的自然属性，避免严苛的训练、教条灌输、虚伪和繁琐的限制。只有孩子的生理和心理的需求得到了满足，才会释放出快乐和潜能。孩子该玩的时候玩、该学习的时候学习，有放松的方式，有热爱的追求。
忆苦思甜、美化苦难，只是大人的臆想。人为地制造苦难，必定会伤害孩子的尊严，孩子需要的并不是苦难教育。教育最重要的是对症下药，快乐教育比苦难教育更能培养出眼里有星辰、心中有大海，勇敢追寻自由独立灵*的孩子！
