事情的起因
年3月13日，家和子贵李兴福老师，在头条号“科学教育法”上收到一条评论消息，是《西安医院》精神心理科副主任医师医生对李老师悟空问答内容进行评论，评论如下：
“什么是基因？我也服了你了！西药是美国的？基因是哪国的？”。
西安医院陈云春
陈云春何许人也？
李老师搜索了一下，在“好大夫在线上”这样介绍的：
陈云春，现任交大一附院精神心理卫生科科主任，医学博士，硕士生导师。
年获医学学士学位（第三*医大学），年获医学博士学位（第四*医大学）。
治疗领域主要包括青少年抑郁症，焦虑障碍，更年期障碍，失眠，精神分裂症以及脑器质性精神障碍和酒依赖等。
目前兼任中国老年医学会精神心理疾病分会委员，医院学会精神与心理疾病分会常务委员，陕西省心理卫生协会常务理事，陕西省医师协会精神心理医师分会副主任委员。
陈云春诋毁的是什么文章？
陈云春医生在什么地方发布的“四问”？
是在悟空问答中。
李老师经常回答头条号“科学教育法”上的“悟空问答”。
▼李老师的是怎样回答问题的呢？请看下面截图▼
李兴福老师在回答中的理论观点：
（1）美国最初研究抗抑郁症药物，不能根治抑郁症，且违反科学；
（2）心理学属于美国文化，中国人不接受；
（3）中医在抑郁症发病初期有积极疗愈作用，但时间久了，效果还是不行。
（4）抑郁症疗愈要走文化疗愈之路。
李老师是否说的对，请看下边英国科学家最近的研究。
英国科学家的发现
抑郁症是思想信念出了问题，如果给病人吃抗抑郁药，就等于把病人当成小白鼠了。
人是有思想的，不是小白鼠。
特别是青少年，如果服用半年以上抗抑郁药，大脑就会遭到严重的损害，记忆力、认知能力都大幅减退，就算经过文化疗愈后，恢复也是缓慢的。
而一名重度抑郁症患者，在没有吃过抗抑郁药的情况下，经过文化疗愈，30天就可痊愈，且不反弹。
对此李老师一直呼吁，不要给孩子吃药。
下面是一英国科学家最新发现的截图：
以上结论与李老师疗愈理论一致！
李老师的疗愈理论视频解说
一个月前，李老师录制了系列抑郁症疗愈故事的视频，在视频最后一集中讲到：几年来，在网上发表了大量“抑郁症性情疗愈法”的视频和文章，但在下边的评论中，只有点赞，没有批评。
李老师说，非常渴望能有医学专家来评论批评。
今天看到陈云春博士的批评，李老师非常开心。
医学是科学，要实证：成功案例
▼在百度搜索李兴福抑郁症疗愈案例多▼▲在百度搜索李兴福抑郁症疗愈案例多▲▼百度搜索陈云春成功案例无▼
▲百度搜索陈云春成功案例无▲
仅今日头条的揭露
仅是在今日头条中搜索“美国抗抑郁药背后的黑幕”，就会搜索出大量揭露抗抑郁药物的文章。
这些文章相信陈云春医生也能看得到。
仅一篇文章看美国药商不惜代价
我们仅对一篇文章切图，家长和老师都看看！
陈云春博士的头条号有50个视频讲座，多是前边否定，后边肯定患者要吃药。
抑郁症性情疗愈法理论与实践
一、社会事态发展严重
（1）
改革开放40年，美国文化的浸透，东西方文化的冲突，加之互联网信息大爆炸，中国人强大的基因受到前所未有的冲击，导致青少年及成年人抑郁症等心理疾患发病率逐年增高，给许多家庭造成巨大的困扰，直接降低了家庭幸福指数，因此许多家庭也没有享受到改革开放的红利。
（2）
在中国，据有关部门统计，有近1亿抑郁症患者，其中多是青少年。
而且，数字有增无减。
为什么有增无减呢？
因为中国医学界都是奉行“抗抑郁药治疗”。
只是把这些病人打进长期吃药状态，无一人痊愈。
中国很快突破1个亿抑郁症患者。
（3）网瘾正在蚕食青少年
中国卫健委（原卫生部）发布公告：中国有网瘾青少年，特别是今年疫情期间许多孩子上网课长达半年之久，沾染网瘾的孩子必定大幅增加。
年6月19日联合国教科文组织定义网瘾是精神病。
中国3亿青少年，5G时代已经到来，这样一来，中国恐怕只剩下1亿好孩子了。
因为工信部的领导在答记者问时曾说：5G使游戏更加精彩，所以会有更多的青少年掉进网瘾的陷阱中来。
（4）
西方社会学家曾提出这样的理论：弱势群体不结婚，不生子，自然淘汰，以这种自生自灭的方式能够提高人口质量。
这就导致包括精神疾患在内的辍学、网瘾、抑郁、自杀、啃老等社会现象发生，整个社会不能帮助到他们，学校不能帮助到他们，家庭更不能帮助到他们。
特别是精神病院里的青少年，医院为了保持存量来盈利，每天通过吃药（西药不根除精神疾患）压制缓解精神病人的痛苦，因此重新返回家、返回社会的精神病患者寥寥无几。
李老师曾亲自到访过精神病院，也通过朋友联系精神病院，企图动员精神病院的院长能采用快速的疗愈精神疾患的方法，让患者重新返回家庭、返回社会，但都一一落空。
二、家和子贵性情疗愈新突破
（1）孩子之所以出现心理疾患，是由于教育出了问题。
教育本来应是三位一体的：知识教育、思想教育和性情教育。
由于现今的教育过于追求知识教育，导致思想教育只达到30%，性情教育为0。
家和子贵通过8年时间研发性情教育课程，并研发完成《家和子贵性情教育42讲》经典课程。
帮助了许多孩子和家庭。
在漫长的实践中，李老师发现了一个神奇的方法：通过剪辑视频，进行疗愈抑郁症、网瘾、辍学、啃老、吸*等心理疾患，在不用吃药打针的情况下，进行为期30天的快乐疗愈，疗愈效果显著。
（2）性情疗愈的理论依据
李老师的性情教育课程是学习《四书》，讲解《四书》，通过7天现场课程的学习，达到化育性情的目的。
学员来到基地，通过对4-5个批次的讲座素材进行剪辑，以无为而为的方式疗愈了精神疾患。
学员一天比一天开心，达到了教育的最高境界。
具体疗愈理论依据归纳如下：
A:学习生人之言——在整个讲座中，始终讲解圣人所说的话，清除和矫正学员大脑中不健康的信念；
B:消除细胞中的有害记忆——也就是消除头脑中的不健康信念，清除潜意识中的垃圾，化掉禀性，改善了遗传基因；
C：降低生理压力与心理压力——快乐一天胜似一天；
D：提高自身免疫力——变化气质，成为天性充足的人达到性心身合一的状态，从此出苦得乐。
E：改变学员的价值观——求知欲得到了提升，不良嗜好自然收敛，大脑恢复到最佳状态，身体素质快速恢复，对人生充满希望，成功复学、复工。三、怎样把孩子送到疗愈基地
网瘾、辍学、抑郁、啃老的青少年，他们不会相信家长所说的，也听不进去，这些都是正常的，因为他们有心理疾患。
但他们都有一个终极的愿望：他们想返回社会，返回学校，过正常人的生活。
所以动员他们来疗愈基地的方法是就是给他们一个高贵的动机：让他们“学习剪辑视频”。
他们了解视频剪辑，也都会操作电脑，家长可以告诉他们：5G要到了，视频是所有中小企业要应用到的宣传工具，特别是现在自媒体时代飞速发展，社会急需大量的视频编辑人才，工资待遇也很高，学会后就能直接就业。
以这样的说辞来说服他们，他们不会怀疑也不会抵触，自愿来到基地学习剪辑视频了。
从学习剪辑视频开始到结束，家长都要说视频剪辑，只字字不提疗愈精神疾患的事情。
如果家长学员说来基地时为了疗愈抑郁症，或网瘾，他们必然会拒绝。
因为他们认为自己没有病。
因此正确的说辞是送孩子疗愈精神疾患的第一个关键所在。
根据以往的经验，那些说送孩子来疗愈治疗的，来基地所在城市旅游的，都一一失败。
送孩子来“学习视频剪辑”无一不成功。
四、以前李老师承诺疗愈不好退款
“家长送学员来基地，基地会和家长签署一份协议，协议其中一个条款是：
孩子坐在电脑旁，完成30天剪辑的任务，如果孩子没有疗愈好，基地会全额退款。
当然，协议还有诸多的条款，这些条款都是为了保护甲乙双方利益的。”
现在不敢和家长签署了，原因是，凡是抑郁症孩子的家长，有的本身就是抑郁症，麻烦多多。五、家长不信没戏
一般来说，有精神疾患的孩子的家长，为了能够治愈孩子的疾病，经历了无数次的坎坷，想尽了所有方法，吃药、住院、看中医、看巫医等等，都没有把孩子的病治好，李老师对此非常同情，也非常理解。
但是，如果家长不相信李老师的这种疗愈方法，孩子的病情康复基本没戏。
百分百信任李老师的方法，在整个疗愈过程中是最至关重要的。
国学老师李建新，一天在
7年前，我的一位兄弟，他是北大心理学博士毕业，他曾和我说过：心理学治疗不了抑郁症。
后来，他也没有往这个方向钻研。
我却一直把这件事放在心上。（2）
去年，我又认识了一位老大哥，他是广东本地人，他觉得我的课程非常好，如果精神类疾病的患者能够接受这样的课程，治愈效率就会提高很多。
他带医院，听了院长的介绍，在院长的意识里，根本没有想让患者返回社会、返回家庭正常的工作和生活。
有时我在想：医院是这样，医院是这样，那是不是全国的精神病院都这样呢？
这里存在两个问题，一个是钱，如果精神病院的病人都治愈出院了，那精神病院还赚谁的钱呢？
另一个是现在是以西医为主导的时代，西医往往只对症下药，很难从病根入手。
尤其精神病院只是让病人是吃药，只要病人吃药后感到舒服，病情有所缓解，医院里就可以了，医院就是他们的家。（3）古人云：心病用道治。
我们中国传统文化能解决很多问题，但现在人们都在学习西方的那套思想体系，不去挖掘老祖宗给我们留下的宝贵财富，而这些优秀的传统文化思想是西方所没有的，可我们没有珍惜，没有保护和挖掘，实在太可惜了。七、李老师无意发现疗愈方法
用剪辑化性讲座视频的方法来疗愈抑郁症，这是李老师的一个发明，属于世界首创。
这个方法是偶然发现的，那是在年，湖南一个调皮的孩子，其母亲是一位残疾人，在网上了解了李老师的课程后，她毅然决然把孩子交给李老师带。
李老师安排他边学习边工作，后来，就又安排他剪辑化性讲座视频。
结果，奇迹出来了：这个孩子每天快乐地唱着歌，非常开心，对人非常有礼貌。
原先，他周围的人或来参会的人都烦他，他面部凶煞，说话没好气，对同龄人暴力，不良习性非常多。
通过剪辑化性讲座视频，一反常态，变成人见人爱的孩子了。
这个孩子后来去学美发，自食其力了。
由此，李老师我得出结论:剪辑视频能疗愈抑郁症。
以往的抑郁症患者，都是听讲座，听的次数多了才能疗愈。
且疗愈的时间要半年或一年，疗愈速度太慢。
剪辑视频的教育内容：
我们化性课的7天内容就是剪辑视频的内容，从教育的角度看，内容非常全面，涉及到人生的各个方面：人生态度、价值观、学习态度、情感交往、孝敬父母、勤俭朴素等等，一应俱全。
所以，孩子会发生翻天覆地的变化，像换了一个人。
八、剪辑视频的优点在哪里？
（1）无为而为效果好
在学习中，有一个学术名词，叫“无意学习”，效果比有意学习要好得多。
对剪辑视频的工作，李老师我是有目的安排，但是，对学员说的是：
学习剪辑技术，一技之长，学好后，以后剪辑视频，可以利用业余时间赚零花钱，以减轻家长支出的费用；
或帮助老师工作，剪辑一个月的，给工资元或元（工资由家长出）。
于是，孩子就开始剪辑，要剪辑3个批次的，一个批次的，就是7天讲座的视频，三个批次的，就是21天讲座的全部视频。
当剪辑完第一批次后，孩子就变过来了，听话了，安静了。
在后续的剪辑视频中，孩子一天一个样。
（2）剪辑视频易接受正确的价值观
比如，我们在夏令营30天，7天化性课程，接下来，就是每天价值观灌输，这样一来，孩子是有抗拒的。
现在，孩子每天剪辑，就是每天学习，再说，他不感觉李老师我讲的是对准他的，他不排斥此视频。
于是就在剪辑视频的过程接受了教育理念，实际就是置换了他大脑中的不健康信念，就达到了化禀性而疗愈抑郁症的效果。
所剪辑的视频不重样。
（3）五批次视频剪辑不重样
这几个批次的视频素材是几次会议的录像，是不重样的，李老师我选择的时候，是要考虑剪辑者的特点。
这样一来，他们每次都处于即熟悉，又有新鲜感的状态，不感觉厌烦。
越剪越愿意剪，越剪越快乐。
（4）越剪辑越喜欢剪，越快乐。
孩子剪辑，每天坐在电脑前，从外人来看是很枯燥的。
但是，我观察了这些剪辑的孩子，看似他们剪辑单调，但并没有厌烦的。
作为孩子，他剪辑结束还有佣金奖励，干劲是很足的。
他们不厌烦，最关键是越剪辑越快乐。
（5）一锤定音，永远好起来。
孩子参加化性班，一般就是七天。
当时孩子变化了，回去后，由于学习忙，不能像大人那样坚持听讲座，再加之回到现实的社会中，思想与行为就会被影响，化性效果消退是可能的。
要想效果好，就得让孩子多参加几场化性班，可是连续听孩子会厌烦。
但是剪辑一个月以上视频的，就不会有这样的问题出现。
也就是通过剪辑视频，孩子大脑中的有害记忆彻底的消除，这样一来，不但心理问题解决了，也变成了一个天使。
（6）注意力专注程度提高
我们上集体课的时候，孩子的注意力总是受到各个方面的影响。
但剪辑，是他们自己剪辑自己的，他们带上耳机，不受外界干扰，这也是效果好的因素，同时还培养了孩子的集中注意力。
（7）有问题者解决问题，没问题者变学霸。
如果孩子有问题，如网瘾、抑郁、厌学、辍学、自残自杀、啃老等，这些问题都会通过剪辑来改变。
如四川广元女孩听7天课，剪辑一个月共剪辑了4期。
因为她是重度抑郁症，剪辑间歇时间长。
我们正常的孩子在一个月内可以剪辑5期。
这样就奠定了学霸的基础。
如果孩子没有这样问题，剪辑一个月，就真的能成学霸。
（8）正常疗愈剪辑5批次
单纯抑郁症的孩子剪辑视频5批次就可以疗愈。
（9）问题非常严重者可以剪辑两个月。
目前，我们碰到严重的，就是抑郁症。
李老师在想，如果比抑郁症更严重的，可以让其剪辑两个月。
总之，这个方法，从理论上是符合科学的，从实践上，是过关的。
请家长们尽可放心。九、接下来还要谈几个问题：
1.问题严重的孩子，我们希望家长陪着。
有家长在，凡事都是透明的。
非常极端严重的，我们还是不能接收，比如，躁郁症，打人或行凶的。
2.寒假时间很短，为了孩子，家长给孩子请2周假都合算。
因为，问题孩子上学和不上学，区别不大。
如果一次能好，建议家长给孩子请假。
孩子变好了就会发力，会赶上的。
3.孩子在深圳可一周旅游一次，在主要景点游玩。
附近有公园。
4.如果孩子不愿意到深圳的，李老师建议，家长先参加会员辅导，自己先学习，家长变化气质后，就能说服孩子的，孩子迟早都会来的。
孩子一旦来了，会员费从学费中抵扣。
5.孩子没问题，但成绩差的孩子，也可以来尝试学剪辑，李老师我分析，变成学霸是靠谱的。
6.以后许多孩子，都要做视频剪辑工作的。
7.陪孩子来的家长，每天要听讲座。
8.住宿条件很普通，如果觉得不合适，自己可以选择在外边宾馆住。
9.剪辑一个月的费用为2.2万。
10.家长来后，要签署协议书。
在来之前，李老师会把协议书发给家长看。
11.有一个问题要强调，不是所有报名的，家和子贵都接受，因为，是否接受，家和子贵要做评估，最后确定接受了，家长阅读协议书。
感觉可以来，就报名。
12.剪辑用的电脑是高配置的，一台万八千的，所以，招生有限，以后再购置机器，再增加人数。
13.千万不能与孩子说，剪辑是治疗他的疾病，如果这样说了，就是泄露天机，那么效果就不好。
家长切记！
当然，有的明理的孩子可以直接告诉剪辑是疗愈抑郁症的。
详情可加十、怎样克服来深圳学习的困难
困难一：来自先生或家人的阻力。
李老师的理解是这样的，抑郁症是世界难题，国内没有能解决的。
如果孩子不用剪辑方法疗愈，真的就废掉了。
作为家人，如果不让孩子参加，就等于放弃孩子了。
一般来说，家人都不希望自己的孩子废掉的。
只是，他们不懂这些科学道理，于是，认为孩子能好，或不用治疗等等。
这就需要家长一方，把这个网页给家人看。
看完后，再让家人到百度查，抑郁症是否能治愈。
如果知道了，也不许来学习，那就是另外的问题了。
不属于在这里讨论的问题了。
困难二：孩子不愿意来。
选择解决方法：
（1）告诉孩子，视频剪辑是未来的年轻人都要学会的，这是一个职业，要提前掌握。
为未来就业打基础。
（2）告诉孩子（有的孩子不需要），来深圳给李老师剪辑视频，这个工作做完一个月后，工资元。
有的孩子还是可以被吸引的。
（3）孩子在苦海里，他（她）本身也向出苦海的。
你斩钉截铁的告诉孩子，我们只有这一次机会，否则没有了。
（4）孩子一般经常性的和家长提出物质方面的需求，为了让孩子来，满足一些是可以的。
另外，如果孩子不来，你就告诉孩子，永久剥夺他（她）的物质要求。
有的本来就该剥夺的。
结下来的日子就剥夺了，直到他（她）来为止。
（5）一般孩子说不来，实际是习惯性的抗拒。
他（她）只是为了抗拒而抗拒。
如果家长的能量大于孩子，孩子也就来了。
（6）孩子毕竟是孩子，孩子是有问题的，家长所有的方法都要尝试，不能付出惨痛代价。
比如，如方法不当，孩子自杀等，这是要防止的，谨慎的，相信家长已经掌握了这方面的方法。
比如，如方法不当，孩子自杀等，这是要防止的，谨慎的，相信家长已经掌握了这方面的方法。
困难三：最大的困难还是家长，尤其是母亲的困难。
我们说孩子出了问题，这个问题，多是来自母亲的教育不当造成的。
这足以说明母亲是有问题的。
有的母亲一时来不了，先参加会员辅导学习，一个月，基本就好了，如果能听三遍化性讲座，困难就解决了。
心理学认证及普及
李老师的“抑郁情绪性情疗愈法”得到相关心理机构认证
“抑郁症性情疗愈法”，这种教科书式的疗愈技术，理论弥新，方法妙绝，效果惊人。
深圳家和子贵教育咨询有限公司将在全国开展培训抑郁症疗愈师及建立分支机构的工作，也更愿意和全国的精神病院合作。
以满足全国人民的需要。
目前中国有近1亿抑郁症患者，并且这个数字有增无减。
为什么会有增无减？
原因在中国治疗抑郁症的方法是以西医疗法为主，也就是药物疗法。
全世界也都是采用这种治疗方法。
抑郁症是思想信念的问题，吃药是反科学的。
人和小白鼠不一样。
所以，孩子吃抗抑郁药，不但不能治愈，还会损伤孩子的大脑。
“家和子贵抑郁情绪性情疗愈法”，开创了抑郁症疗愈先河，用中国优秀传统文化，即用性情化育理论疗愈抑郁症，是对全世界治疗抑郁症的贡献。
全国将迅速普及“抑郁情绪性情疗愈法”，让近亿的抑郁症患者重返家庭，重返社会。
这样才真正实现“人民有信仰，民族有希望，国家有力量！”
另外，根据李老师的研究，能疗愈抑郁症，其他的精神问题及心理问题也都能解决了。
有的只是时间长短而已。
这是李老师坚信的。
比如：精神分裂症、网瘾、厌学症、恐惧症等。
辍学、啃老、叛逆、早恋等就更不在话下了。▼点击下面图片，查看链接内容▼▲点击上面图片，查看链接内容▲
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